직장: 사회 속 자기

경소치 분석은 우선 학력을 보고 있다고 말했다.

많은 사람들이 전문과, 본과, 대학원생, 박사 등 네 가지 학력의 특징이 무엇인지 모른다.

실제로 학벌이 다르고 능력도 다르다.

대학의 학생들이 졸업 후 계속 공부하지 않으면 머릿속에 모형 개념이 없다.

본과의 학생들은 모형 개념을 가지고 있기 때문에 무슨 일을 하든지 모형이 있다.

대학원생의 학생은 직업 모형을 가지고 있다.

박사의 학생은 스스로 모형을 만들 수 있다.

하나의 이미지를 나타내는 것은 전문생 사고의 문제점이다. 본과생의 사고 문제는 하나의 선이다. 대학원생 사고문제는 면이다. 박사생 사고는 바로 입체이다.

학력 구조는 자기가 어떻게 해야 할지 결정하였다.

둘째, 경험을 보다.

자신이 겪지 못한 일에 대해 분석할 수 없다. 자신이 말단 직원이라면 주관의 경력은 모른다.

우리 회사는 보통 직원을 주관으로 발탁할 때, 보통 반년 동안 그를 가르치는 데 있어서, 관리자의 사유만이 구속된 체험이기 때문이다.

관리자부터 관리자의 이 과정을 체험하게 하는 것이 경험이다.

셋째

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만약 우리가 450세가 되면 성공의 대문을 만져본 적이 없다면 실패의 사고방식이다.

한 사람이 성공한 경험이 있다면 어느 방면의 성공이든 그의 사유 패턴은 성공을 향한 것이다.

직장에서 한 사람은 반드시 성공적인 체험을 해야 하고, 성공한 체험이 없으면 회색과 어두운 것이다.

넷째

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우리는 자신에게 어떤 전문력이 있는지 꼭 알아야 한다.

전문 지식, 전문 능력, 전문 경험, 전문 지혜, 전문 자원.

우리는 이 다섯 개를 종합적으로 평가해 어느 전공 분야에서 발전할 수 있는지 보고 돌파해야 한다.

다섯째, 소통 능력.

소통 능력은 상사에 대한 소통 능력, 부하의 소통능력, 동료 간의 소통 능력, 대외적인 소통 능력으로 나뉜다.

여섯 번째

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당신의 가정 상황은 당신이 다른 지역으로 발전할 수 있는지 여부에 따라 창업하는 것을 허용할 수 있으며, 창업은 한 사람의 일이 아니기 때문에 온 가정과 사회 관계의 일이다.

제 7, 사회 자원 배경.

지금의 사회 생태 환경은 사회 배경을 완성해야 할 일이 많다.

기술 혁신, 관리 혁신 및 서비스 혁신 분야에서 일하면 권리 교환을 할 수 없다.

전문가의 수준이 없기 때문에 다른 사람과 교환할 수 없고 기술 혁신과 서비스로 창의할 수밖에 없다.

사람은 다른 단계에서 다른 목표와 수요가 있다. 직업이 막막할 때 필요한 것이 무엇인지 알아야 한다.

냉철한 분석과 자신의 형세에 대한 객관적인 판단이 필요하다. 현재는 잠시 어려움을 극복하고 미래를 위한 용기와 자신감과 결심을 갖게 된다.